Suggerimenti bibliografici (a.a. 2004-'05)
Sull'approccio all'errore;
antiseri D. Trattato di metodologia delle scienze sociali, cap. 5: 'Elogio dell'errore.'   UTET
Libreria, 1996
BACHELARD G. La formazione dello spirito scientifico. Cortina, 1995.
BALDINI M. Epistemologia e pedagogia dell'errore. La Scuola, 1986.
ZANATO orlandini O. Educare all’ errore, educare al cambiamento. Editrice La Scuola, 1995.
Su problem solving, metacognizione, convinzioni, fattori affettivi:
ASHMAN A., CONWAY R.   Guida alla didattica metacognitiva per le difficolta' di apprendimento.
Edizioni Centro Studi Erickson, 1991.
D AMASIO A. R. L'errore di Cartesio. Emozione, ragione e cervello umano.   Adelphi, 1995.
GOLEMAN D.   L'intelligenza emotiva. Rizzoli, 1996
MOSCONI G., D'URSO V. (a cura di) La soluzione di problemi, Giunti-Barbera, 1973
grugnetti l., jaquet f. Problemi che passione! Edizioni II capitello, 1998 [scuole elem. e medie]
pellerey   M.   'Modernità,   postmodernità   ed   educazione.   Prime   riflessioni   orientative.'
Orientamenti Pedagogici, n.4, 1996.
pellerey M. 'Volli, sempre volli, fortissimamente volli.    La rinascita della psicologia della
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pellerey M., orto F. 'La dimensione affettiva e motivazionale nei processi di apprendimento della
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*ZAN R., 'Le convinzioni.'L'insegnamento della matematica e delle scienze integrate, vol.23, n.2, 2000.
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*ZAN R., 'Gli atteggiamenti', L'ins. della matematica e delle scienze integrate, vol. 23A, n.5, 2000
*ZAN R., 'Metacognizione e difficoltà in matematica', La matematica e la sua didattica, n.2,2001
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Su costruttivismo, misconcetti;
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Sulle difficoltà in matematica;
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TOBIAS S. Come vincere la paura della matematica. Longanesi, Milano, 1994.
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*ZAN R. 'Il fatalismo nell'apprendimento / insegnamento della matematica', Atti del 16° Convegno Nazionale Sulla Didattica della Matematica e sulle sue applicazioni, pp. 89-103, Pitagora Editrice Bologna, 2002
*zan R., Di martino P. 'Prima del recupero: osservare ed interpretare errori e difficoltà in matematica. Effetti e cause delle convinzioni sulla matematica.' In G. Callegarin (a cura di) La matematica è diffìcile?, pp. 47-71, Pitagora Editrice Bologna, 2002
Su difficoltà in generale;
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MARINI F.    Successo ed insuccesso nello studio.    La teoria attribuzionale della motivazione
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Sul ruolo dell'insegnante;
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Generali;
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BRUNER J. La ricerca del significato. Per una psicologia culturale. Bollati Boringhieri, 1992
hadamard J.   La psicologia dell'invenzione in campo matematico.   Raffaello Cortina Editore,
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hardy G. H. Apologia di un matematico. Garzanti, 1989.
LEGRENZl P. Come funziona la mente. Editori Laterza, 1998
POINCARÉ H. 'L'invenzione matematica' In Opere epistemologiche, vol. II. Piovan Editore, Abano
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POLANYI M. La conoscenza personale.  Verso una filosofìa post-critica. Rusconi, 1990.
POSTMAN E WEINGARTNER L'insegnamento come attività sovversiva. Zanichelli, 1974.
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